西班牙语 & 葡萄牙语

初级葡萄牙语至音乐I(4学分)

介绍口头和书面巴西葡萄牙语. 强调口语能力的发展以及阅读和写作技能的习得. 学生主要通过来自巴西的音乐了解葡萄牙语世界, 葡萄牙, 安哥拉, 莫桑比克和佛得角. 学生将掌握日常交际中的基本语法模式和策略. 专为没有葡萄牙语背景的学生设计. 报名人数限20人.

秋天

初级葡萄牙语至音乐II(4学分)

POR110的延续. 会话交际的发展, 听力理解, 通过音乐获得阅读技能和文化知识. 先决条件: 量超过110 或同等. 报名人数限20人. {F}

秋天，春天，每年

量超过120加速初级葡萄牙语(5学分)

这是一门语言和文化加速课程(一学期)，介绍了巴西葡萄牙语的简明介绍，目的是为学生在所有四种语言模式中奠定基础:听力, 阅读, 写作和口语. 该课程还介绍了葡语国家的文化和社会方面. 学生可以报名参加一个 量超过200 下个学期的课程. 报名人数限20人. {F}

秋天,春天

量超过125初级葡萄牙语(4学分)

一个学期的巴西葡萄牙语入门课程，专为西班牙语使用者设计, 旨在基本熟练掌握所有四种语言模式:听力, 说话, 阅读和写作. 课程以葡萄牙语授课，学生的西班牙语知识支持课程的加快步伐, 用发音和语法的对比方法. 该课程还介绍了巴西文化的各个方面, 葡萄牙和说葡萄牙语的非洲, 讨论真实的视听资料和短文本. 先决条件: SPN) 220，通过分班考试或同等学历. 报名人数限20人. {F}

秋天，春天，每年

中级葡萄牙语(4学分)

这门课程将作为一个全面的语法复习，重点是巴西媒体. 除了一本语法课本, 我们将使用其他一些资源来激发课堂讨论, 以及提高阅读理解能力, 葡萄牙语写作技巧和词汇积累, 包括媒体形式和文本的选择, 网站, 电视, 广播和电影. 前提条件:POR 100; 量超过110 or 量超过125 或同等. 报名人数限20人. {F}

秋天

POR 201/ ARH 201巴西艺术内外(4学分)

作为 量超过201 和 ARH 201. 本课程是巴西当代和现代艺术的英语入门课程. 课程材料和课堂讨论涉及诸如公共vs. 私人艺术空间，国家vs. 全球身份, 艺术作为社会变革的媒介和记忆的场所的角色, 激进主义, 阻力与转化. {A}

秋天,变量

归属的障碍:巴西电影中的青年(4个学分)

本课程将以青年为主题，以英文介绍巴西电影, 身份, 社会壁垒, 寻找归属感. 课程材料, 电影和课堂讨论将讨论诸如移民之类的话题, 归属和位移, 关于成长的挑战, 发现与逆境, 自我, 社会与性, 家庭与损失. 精选的阅读和放映将突出巴西电影人的作品，如沃尔特·萨勒斯, 安娜Muylaert, 桑德拉教授, 费尔南多·梅里莱, 和其他人. Student assignments will encompass both critical 和 first-person 回忆录 论文; students may also respond via work-和-im年龄 production (videos; digital narratives; 和 comics. 英语授课. {A}

秋天，春天，变化无常

关于被压迫者的教育和戏剧的跨国视野(4学分)

本课程结合了奥古斯托·波尔的《被压迫者的剧场》和保罗·弗莱雷的《澳门葡京博彩软件》的理论和技巧.它还将涉及跨国和教育的视角，这促使鲍尔将戏剧视为一种政治行为, 包括亚里士多德和马基雅维利等哲学家，以及贝托尔特·布莱希特和达里奥·福等剧作家的贡献. 在课程的第一部分，学生将接触到批判教学法和表演理论,, 在第二部分, 是否会尝试基于Boal方法的戏剧游戏. 课程以英语授课. . 所有课程内容均为英文, 而是那些能读葡萄牙语的学生, 意大利语和德语可以选择阅读一些原文文本. 不能采取S/U. 报名人数限25人. {F}{S}

春天,变量

POR 212/ WLT 212作者, 权威, 威权主义:葡萄牙语世界的写作与抵抗(4学分)

作为 电缆测试212 和 量超过212. 介绍著名葡萄牙语作家的翻译作品, 本课程探讨抵抗的主题, 包括对独裁的抵抗, 父权制, 奴隶制, 种族主义和殖民主义, 但也有更矛盾的姿态，在特定形式的专业知识和知识的生产和部署中，对权威的抵制. 马查多·德·阿西斯和克拉丽斯·利斯佩克特的小说讨论(巴西), Mia Couto和Paulina Chiziane(莫桑比克), 格拉达·基隆巴(葡萄牙/德国), 诺贝尔奖得主约瑟夫·萨拉马戈(葡萄牙), 学生考虑历史背景, 他们的作品如何与我们的当代世界产生共鸣, 文学和虚构是抵抗的场所，有时也揭示了作者和权威之间令人担忧的动态. {L}

秋天，春天，变化无常

葡萄牙语会话与写作(4学分)

本课程的重点是培养学生的葡萄牙语口语和写作能力，是为已经学习了语法基础的学生设计的. 作文题目, 课堂讨论和口头报告以短篇文学文本和新闻文章为基础, 音乐和电影. 前提条件:POR 100; 量超过110, 量超过125 or 量超过200. 报名人数限20人. {F}

春天,变量

葡萄牙语和巴西文学与文化主题-将巴西文化映射到城市网格上(4学分)

本课程涉及广泛的城市, 社会文化问题的同时也加强口头表达的技巧, 阅读和写作, 通过短篇小说的媒介, 论文, 文章, 图片, 音乐和电影. 为了促进动手理解文化的方法, 课堂作业也鼓励学生探索波士顿的巴西社区. 前提条件:100岁或以上 量超过125 或者类似的. 报名人数限18人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

新闻中的巴西:媒体、社会和流行文化(4学分)

这门中级语言课程将作为语法复习，并将帮助学生更熟练地进行口语表达, 阅读和写作, 通过工作配合各种数码, 广播, 印刷媒体. 课堂讨论和作业将考虑通过选择媒体形式和文本表达的当代巴西社会和文化中的关键问题和趋势, 比如报纸和杂志的文章, 网站, 电视和广播节目, 广告, 漫画小说, 和电影. 以葡萄牙语进行. 先决条件:量超过110 和 量超过111) or 量超过125 或者类似的. 报名人数限18人. {一}{F} {1}

秋天，春天，变化无常

巴西诗歌与表演(4学分)

从诗歌和歌曲到戏剧和流行节日，这门课程探讨了巴西现代和当代文化和社会的各个方面，同时发展了口头表达的能力, 听力和阅读理解, 用葡萄牙语写作. 本课程是为中级到高级中级水平设计的. 先决条件: 量超过120 or 量超过125. 报名人数限18人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

POR 225巴西x 5(4学分)

本课程从区域多样性的角度考察巴西, 这个国家丰富的文化就是从这里汲取的. 这个班将学习文学作品, 视觉文化, 音乐和烹饪历史，以便讨论巴西的地区, 经济和种族差异, 为了分析其作为一个多维国家的身份. 此外, 因为这个国家的面积和地理位置, 对拉丁美洲比较研究感兴趣的学生将有机会了解巴西与其最近的南美和加勒比邻国之间的关系. 课程以葡萄牙语授课. 报名人数限25人. {一}{F} {1}

变量

土著巴西:过去，现在和未来(4学分)

这门跨学科的课程考虑了不同的历史, 巴西土著个人和人民的文化和经验, 从前殖民时期到现在，包括面向未来的土著行动主义和想象形式. 本课程涉及具体的案例研究和广泛的主题, 包括领土和环境斗争, 土著教育的意义和形式, 土著运动和领袖, 土著人在多种族社会中的法律和文化地位, 土著艺术实践和跨文化交流的动态以及对整个巴西社会的影响. 以葡萄牙语进行, 提供旨在提高阅读能力的活动, 写作, 口语和听力. 先决条件: 量超过200 or 量超过215, 或另一门200级课程，以葡萄牙语授课的巴西或比较葡语文化与社会. 报名人数限19人. {一}{F} {1}

秋天，春天，变化无常

葡萄牙语边境:多语言，语言政策和身份(4学分)

本课程考虑了葡萄牙语作为地方、国家和全球语言的不断变化的边界. 本课程探讨葡语国家和社区内部和之间的语言多样性, 注意到发音和词汇的差异，以及一些变体受到尊重而另一些变体受到侮辱的方式. 本课程探讨不同的机构如何促进和塑造葡萄牙语内外的官方葡语国家, 并讨论了多语言以及葡萄牙语与英语互动的方式, 西班牙语, 佛得角克里奥尔语和巴西和非洲的土著语言. 在, 学生考虑作家和音乐家的观点，因为他们反思他们的创造性表达的语言和它意味着什么是葡语在当今世界. 课程以葡萄牙语授课. 先决条件: 量超过125 or 量超过200，或同等. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

POR 299/ SPN 299/ FRN 299/ ITL 299罗曼语教学:第二语言习得理论与技巧(4学分)

作为 复用距离299, ITL 299, 量超过299 和 SPN) 299. 本课程探讨世界语言教学和研究中的问题，这些问题对罗曼语教学至关重要. 特别的重点是了解当地, 国内和国际多语言社区以及理论, 方法, 双语和传统语言研究. 讨论内容包括罗曼语的历史, 如何教语法和词汇, 教师的角色和反馈技术. 提供的批判性框架帮助学生将学校视为文化场所, 移民和全球化的中心. 课堂观察和学术阅读帮助学生理解研究在塑造世界语言教学实践中的重要性. 先决条件:至少4个学期(或同等水平的安置)的罗曼语教澳门葡京博彩软件(意大利语), 葡萄牙语, 西班牙语或法语). 报名人数限25人. {F}{S}

秋天，春天，每年

POR 301专题讨论会:LGBTQ+巴西:倡导与艺术(4学分)

本课程向学生介绍与巴西LGBTQ+相关的更广泛的问题, 重点是性别认同, +同性恋群体的权利, 行动主义与文化生产. 本课程的结构是由历史组成的广泛类别, movements 和 chronology; geographies of 身份 和 resistance; re演讲 in 艺术, 文学, 电影 和 popular culture; 和 激进主义 和 organizations. 英语授课. 报名人数限25人. {A}{L}

春天，隔年

POR 381di研讨会:葡萄牙和巴西研究主题-非殖民化想象和美学(4学分)

本课程通过作家的作品探讨了不同葡萄牙语社区的一些纠缠和有争议的殖民和后殖民历史, 视觉艺术家, 来自非洲的电影制作人和音乐家, 欧洲和美洲. 这门课讨论殖民主义及其遗产, 移民和移民流动, 葡萄牙语跨国主义的当代轮廓, 非殖民化是一个包含一系列社会行动主义的概念，并在不同形式的文化生产中表达或设想. 课程以葡萄牙语授课. 前提条件:200级课程，巴西或比较葡语文化和社会用葡萄牙语授课. 限制:仅限大三和大四学生. 需要教练许可. 报名人数限12人. {一}{F} {1}

秋天，春天，变化无常

POR 381fw研讨会:葡萄牙和巴西研究主题-边缘化的多重镜头:女性新巴西电影制作(4学分)

本课程参考了巴西电影制作中关键人物的开创性遗产, 比如苏珊娜·阿马拉尔, 海伦娜·索尔伯格和山崎泰香. 这些导演的早期作品通过巧妙地将他们的电影焦点转移到边缘或边缘主题来解决性别和社会阶级偏见问题. 我们还研究了当代电影人的作品, 其中Lúcia缪拉, 塔塔阿马拉尔, Laís Bodanzky和Anna Muylaert, 关注他们融入社会政治话题和/或性别问题的方式. 课程以葡萄牙语授课. 前提条件:200级葡萄牙语课程，或同等学历. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}{F}

秋天，春天，变化无常

葡萄牙语和巴西文学专题研究(1-4学分)

一般适用于大四专业. 需要教练许可.

秋天,春天

SPN) 110初级西班牙语I(4学分)

之前是spn112y的第一学期. 这门课程是为没有英语经验的学生开设的，强调口语, 听, 写作和阅读. 学生们致力于发展语言能力和文化知识. 本课程采用以学生为中心，以学习者为导向的交际式语言学习方法. 先决条件:西班牙语分级考试(http://fwuv.whiest.com/aboutsmith/ 注册/确定级别的考试). 限制:仅限一年级和二年级学生. 报名人数限18人.

秋天

初级西班牙语II(4学分)

这门课程是为有一定英语经验的学生开设的，强调口语, 听, 写作和阅读. 学生们致力于发展语言能力和文化知识. 本课程采用以学生为中心，以学习者为导向的交际式语言学习方法. 先决条件:西班牙语分级考试(http://fwuv.whiest.com/aboutsmith/ 注册主任/就业考试)或成功完成 SPN) 110. 限制:仅限一年级和二年级学生. 报名人数限18人. {F}

秋天,春天

SPN 178/ WLT 178顽皮的虚构翻译(4个学分)

作为 电缆测试178 和 SPN) 178. 本课程的重点是打破传统的翻译和口译的虚构肖像. The first two months are devoted to a (relatively) "slow 阅读" of Don Quijote as a pioneer text in terms of attributing a central role to a fictional translator. 第三个月主要是国际电影和短篇小说, 但也不完全是, 来自西班牙语世界, 它经历了一场引人注目的“转换”热潮(例如.e.(关于翻译的小说). 英语授课. {L}

秋天，春天，隔年

中级西班牙语I(4学分)

The chief goals of the course are to exp和 vocabulary 和 conversational skills, strengthen grammar 和 learn about key social, cultural 和 历史 issues of the 西班牙语-说话 world. Vocabulary 和 grammar are taught within the context of the specific themes chosen to enhance students’ familiarity with the realities of 西班牙语-说话 countries. 前提条件:spn112y、spn120或 西班牙语 Placement Exam (http://fwuv.whiest.com/aboutsmith/" target="_blank">http://fwuv.whiest.com/aboutsmith/ registrar/placement-exams). 报名人数限18人. {F}

秋天,春天

SPN 210巧妙的西班牙语会话(2学分)

一个人是否认为自己是“艺术家”, 一个人可以参与并欣赏通过参与艺术文本和追求而表达和创造的意义, 在这门课上, 学生这样做的同时，追求理解和表达自己的西班牙语的艺术. 通过与各种艺术文本的接触, 学生们用不同的方式分享故事，并做出回应. 这门课探讨了讲故事的艺术及其对个人和社区的意义. 通过这个过程, 学生提高词汇量, 西班牙语会话和表达能力. 专为学生设计的 SPN) 200 or SPN) 220 水平. 其他感兴趣的学生可以咨询老师. 前提条件:spn112y、spn120或 SPN) 200，或按位置排列. 报名人数限18人. F (E) {} {}

秋天，春天，隔年

中级西班牙语II(4学分)

这是一门高级中级课程，旨在提高学生用西班牙语(口头和书面)轻松交流的能力。. 本课程探讨了一系列与西班牙语世界相关的问题，并培养学生对这些问题进行更批判性和更深入的思考, 目的是加深对目标文化的了解. 课堂上使用的材料包括视觉叙事(电影)、短篇小说、诗歌、戏剧和散文. 先决条件: SPN) 200 或西班牙语入学考试(http://fwuv.whiest.com/aboutsmith/ 注册/确定级别的考试). 报名人数限18人. {F}

秋天,春天

拉丁美洲和半岛文化与社会主题-气候之声(4学分)

气候变化是一场全球性危机, 然而，它的影响和对它的反应在地理和文化上各不相同. 本课程探讨气候变化和文化生态叙事产生在世界上讲西班牙语的地区, 尤其对另类的兴趣, 非主流媒体. 其中包括社区电台广播和剧院, 参与视频, 摄影, 图画小说和跨媒体文本提升了少数群体的声音. 在这门课程中，学生独立和合作地探索谁创造了这些故事, 为什么, 在哪里，怎么做. 作为最终项目, 学生使用所学习的文本作为交流知识的替代方式的例子，创建自己的气候变化叙事. 限制:spn230可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛文化与社会主题-家庭(4学分)

本课程从不稳定性(全球化下主体性的一种状态和表达)和亲切感(被理解为一种情感体验和劳动状态)的主题角度探讨女性家务劳动的现实和表现。. 本课程使用短篇小说, 西班牙语世界(美洲和西班牙)和葡萄牙语世界的纪录片和电影, 探讨女性跨国家务劳动在公共和私人领域塑造新的文化主体和政治身份的方式. 学生们从自己选择的角度(例如, 人权, 移民政策, 种族和性别的劳工制度, 新自由主义改革和抵抗). 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn230可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛文化与社会的主题-西班牙电影中的家庭:概念, 理论与表现(4学分)

这是一门西班牙电影的入门课程，重点是家庭的表现. 目的是了解家庭的概念如何在社会中发挥作用, 以及电影如何反映和塑造文化, 政治, 对家庭构成的经济和社会理解. 研究不同时期的电影, 本课程提供概述, 在别人, 女性和家庭在佛朗哥统治下的西班牙所扮演的角色, 新的LGBTQ家庭, 移民和西班牙的多民族身份, 以及当代西班牙电影对家庭国家的解构. 它还提供了对西班牙电影业的介绍. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn230可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛文化与社会主题-拉丁美洲旅行和移民的故事和图像(4个学分)

本课程探讨当代拉丁美洲文本和电影中人与人之间的接触问题. 学生分析旅行和移民的经历如何出现在拉丁美洲文化中, 配置身份和协商由人员过境引起的冲突, 该地区的物体和思想. 还包括一些关于旅游文化手段的理论著作. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn230可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛文化与社会的主题-西班牙女作家的创意写作(4学分)

这是一门介于初级中级和高级中级课程之间的衔接课程. 它的目标是获得语言和文化素养, 培养学生的西班牙语写作和阅读能力. 有时, 这门课可能会学习一些语法, 根据需要, 但这不是一门语法课. 短篇小说, 传记作品, 一出戏, 传记, 12世纪至今(主要是)西班牙女作家的散文和诗歌, 还有一本小说. 该课程创作散文和一本受短篇小说启发的杂志, 传记作品, 一出戏, 传记, 12世纪至今(主要是)西班牙女作家的散文和诗歌, 以及一本西班牙小说. 限制:spn230可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

SPN 232创意和多媒体写作(4学分)

本课程通过西班牙语的书面表达，提高学生的创造才能和交际能力. 学生学习, 参与并实践一系列文学体裁和亚体裁的不同特点. 看看一些经典和当代作家, 培养学生分析和评价文学文本的批判能力, 同时对他们的同事和自己的工作提供反馈. 学生不仅要学会批判性和创造性地写作, 但这门课程强调的是写作过程本身的学习. 先决条件: SPN) 220 或同等. 报名人数限20人. {F}

秋天，春天，变化无常

SPN 241 culture de España(4学分)

通过回顾西班牙过去的艺术、历史、电影和流行文化，研究今天的西班牙. 这门课程分析了西班牙的多元文化, 犹太人之间过去的关系, 基督徒和穆斯林, 到现在的种族和语言多样性. 强烈推荐给考虑在西班牙留学的学生. 符合专业写作要求. 先决条件: SPN) 220 或同等. 报名人数限20人. {F}

春天,变量

拉丁美洲与半岛研究主题-女性制作的拉丁美洲电影(4个学分)

自21世纪初以来，拉丁美洲女性制作的电影概述. 这门课将学习代表该地区不同国家的作品, 既有成熟的导演，也有新兴的导演. 学生们将了解这些女性拍摄电影的一般情况, 反思性别影响内容和决定电影制作的各种方式. 在理论读物的支持下, 这些电影人的作品将为反思拉丁美洲的性别和性问题提供机会. 限制:spn245可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {A}{F}

秋天,变量

拉丁美洲和半岛研究主题-西班牙裔酷儿:西班牙语世界的酷儿声音(4学分)

本课程探讨性别的表现, 性, 拉丁美洲和西班牙的性话语从非异性恋主体的角度. 在“酷儿”的标签下, 这门课程涉及不同群体的声音, 经历, 历史和虚构人物, 文化和社会表征, 以及社会表现，其共同点是挑战或偏离父权和异性恋规范的社会. 学生将考虑不同文本(从广义上理解“文本”)阐明伦理的方式, 美学, 以及性别和性别差异的政治, 并颠覆/延续传统的过程和占主导地位的代表性比喻. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn245可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {A}{F}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛研究主题-肥皂剧:通过电视剧了解西班牙历史(4学分)

西班牙狂热的“科幻”电视剧《澳门葡京博彩软件》(2015-2018)的主角们穿越了西班牙的过去，以确保它不会改变. 这个班和他们一起旅行，学习西班牙语和各个时代的社会, 以及历史是如何以及为什么这样讲述的. 限制:spn245可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{H}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲和半岛研究主题-伊比利亚电影中的女性(4学分)

关注西班牙和葡萄牙城市地区有色人种妇女和女孩的经历和表现, 这门跨学科课程探讨了性别等主题, 种族歧视, 性的少数民族, 伊比利亚社会的社会运动和政治活动. 学生还将研究数字技术和社交媒体如何影响葡萄牙和西班牙少数民族的公众参与. 前提条件:200级SPN课程或安置. 限制:spn245可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {一}{F} {H}

每年秋天,

拉丁美洲文学与文化主题-加勒比文学与文化(4学分)

本课程探讨了vaivsamn(来和去)的复杂流动, 来自和加勒比地区. 它考察了全球, 与殖民主义有关的地区和地方力量, 种族资本主义和异族父权制塑造了这个地区的人类运动. 学生探索文化表达和批评揭示种族的多方面, 性别, 性, 加勒比社会和散居者的文化和宗教. 关键主题包括无证移民在加勒比地区，加勒比侨民在美国.S. 以及欧洲、加勒比地区的亚非移民和夏威夷的拉丁移民. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn246可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. L F (E) {} {}

秋天，春天，每年

拉丁美洲文学与文化主题-重新诠释魔幻现实主义(4学分)

魔幻现实主义被研究为一种表现现实的方式，特别适合拉丁美洲. 这门课将从魔幻现实主义的代表策略是如何在历史上发展的角度来探讨这一观点的起源，以接近拉丁美洲的冲突现实. 学生们阅读与魔幻现实主义相关的文学作品, 包括《澳门葡京博彩软件》, Gabriel Garcia Márquez, 以及作者的理论文本，他们反思了这一概念的意义. 他们还了解到最近的拉丁美洲作家是如何批判性地参与魔幻现实主义的. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn246可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {F}{L}

秋天，春天，变化无常

SPN) 246ta拉丁美洲文学与文化主题-亚洲-拉丁文化交流(4学分)

本课程探讨来自美洲的文学和文化作品，涉及跨太平洋的历史和想象, 从西班牙殖民时代一直到现在. 课程讨论涉及帝国主义等问题, 全球化, 现代化, 资本主义和种族/性别的形成以跨拉丁美洲的跨国联系为中心, U.S. 拉丁裔社区和亚洲. 学生学习与历史事件相关的多种体裁的文本, 包括马尼拉大帆船贸易, 拉丁美洲现代国家建设, 拉丁美洲的亚洲侨民, 朝鲜和越南的冷战武装冲突以及美国的东亚联营工厂.S.-墨西哥边境. 先决条件: SPN) 220 或同等. 限制:spn246可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. H F (E) {} {} {1}

秋天,变量

拉丁美洲文学与文化主题——萨帕提斯摩当代:“他者”边界上的文化抵抗(4学分)

本课程探讨了萨帕提莫的社会和文化表达，从其最初的革命起义在恰帕斯州的墨西哥土著边境在新年前夕, 1994年通过其当今的另一种世界模式的全球视野. 通过对运动的多元文化媒介的细致分析, 包括公报, 无线电广播, 视觉艺术, 网络博客和讲故事, 学生考察媒体艺术和文学形式在萨帕提莫的文化和政治哲学中的作用, 以及对Zapatismo在整个拉丁美洲和全球南方的流行和本土社会运动中的影响有一个广泛的理解. 西班牙语授课. 先决条件: SPN) 220. 限制:spn246可以用不同的主题重复一次. 报名人数限20人. {一}{F} {1}

秋天，春天，变化无常

前现代伊比利亚的种族与种族主义(4个学分)

本课程通过探索前现代伊比利亚(今西班牙和葡萄牙)背景下的种族和种族主义的理解，挑战占主导地位的存在主义。. 主题包括来自西非和欧洲的中世纪王国之间的智力和身体接触, 伊比利亚的同一性和差异性的建构, 以及种族的交集, class, 以及中世纪的土著文化. 报名人数限20人. L H F {} {} {}

秋天，春天，每年

伊比利亚文化历史主题-性与中世纪城市(4学分)

本课程探讨了中世纪在城市背景下对性和女性身体的理解. 这门课读中世纪关于爱情的文章, 伊比利亚和北非澳门葡京博彩软件对医学和女性性行为的研究. 本课程探讨了中世纪伊比利亚医学传统如何看待女性的身体，以及如何定义她们的健康和疾病. 该课程还涉及妇女作为医学从业者的角色, 以及这种作用如何受到医院和医疗专业等“现代”医疗机构逐渐出现的影响. 先决条件: SPN) 220 或同等. 报名人数限19人. L H F {} {} {}

秋天，春天，变化无常

西班牙在非洲的殖民主义(4学分)

本课程探讨西班牙殖民主义及其在摩洛哥和赤道几内亚的后果. 主题包括西班牙帝国主义的发展, 裂谷抗战(1919- 1926), 内战(1936-39), 非洲移民, 西班牙右翼民粹主义的兴起, 以及西班牙和欧洲其他地区所谓的“反恐战争”. 报名人数限20人. L H F {} {} {}

秋天，春天，变化无常

SPN 255讨论会:电影中的穆斯林妇女(4学分)

专注于非洲穆斯林妇女制作和讲述的电影, 中东, 和欧洲, 这门跨学科课程将探讨一个问题:穆斯林女性想要什么? 学生将观看和学习波斯语的批判性电影, 希伯来语, 法国, 西班牙语, 荷兰, 意大利, 以及不同的阿拉伯方言. 课堂讨论和作业将主要以西班牙语进行. 报名人数限25人. {一}{F} {1}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲文化史主题-非殖民化拉丁美洲文学(4学分)

本课程提供对殖民主义的批判性观点, 美洲和加勒比地区的征服文学和文化抵抗叙事. 非殖民化的暴力理论, 殖民背景下的写作和表现为这一时期的文学和文化生产研究提供了信息. 阅读探讨了几个主题，包括土著知识, l和 和 the natural world; orality, literacy 和 视觉文化s; race, rebellion 和 liberation; 奴隶制, piracy 和 power; 和 the coloniality of 性别.  先决条件:  SPN) 220 或同等.  报名人数限19人. L H F {} {} {}

秋天，春天，变化无常

拉丁美洲文化史主题-现代化与抵抗(4学分)

本课程着眼于拉丁美洲作家面对的方式, 既挪用又抵制现代性的范式, 从独立后时期到20世纪中期. 通过对原始资料的研究和最近对历史事件的重新解释, 这门课反映了拉丁美洲文化是如何被殖民主义的遗产所塑造的，以及人们为摆脱殖民主义而进行的不懈斗争. 特别注意土著居民之间的相互冲突, 克里奥尔精英与欧洲和北美文化的冲突对话, 以及作为奴隶被带到非洲大陆的非洲人. 课堂讨论将以种族概念如何影响文化实践为中心, 性别和社会阶层, 以及更大的地缘政治世界背景. 先决条件: SPN) 220 或同等. 报名人数限19人. L H F {} {} {}

秋天，春天，变化无常

SPN 291/ IDP 291反思你的数字叙事国际经验(3学分)

作为 SPN) 291 和 291国内流离失所者. 本课程专为在国外度过一学期、暑期、中间学期或一年的学生而设. 在介绍了数字叙事的方法论之后, 将图像和记录的叙事相结合，创造出短视频故事, 学生根据他们在国外的经历撰写和创作自己的故事. 参与者的脚本, 并制作一个3-4分钟的关于他们经历的挑战和胜利的电影，并与他人分享. 前提条件:有海外留学经历, 实践, 实习, 全球参与研讨会或其他). 为1个额外的学分，计入翻译浓度, 学生们可以把他们的故事翻译成他们生活的国家的语言. 报名人数限15人. {A}{L}

秋天，春天，变化无常

SPN 299/ FRN 299/ ITL 299/ POR 299罗曼语教学:第二语言习得理论与技巧(4学分)

作为 复用距离299, ITL 299, 量超过299 和 SPN) 299. 本课程探讨世界语言教学和研究中的问题，这些问题对罗曼语教学至关重要. 特别的重点是了解当地, 国内和国际多语言社区以及理论, 方法, 双语和传统语言研究. 讨论内容包括罗曼语的历史, 如何教语法和词汇, 教师的角色和反馈技术. 提供的批判性框架帮助学生将学校视为文化场所, 移民和全球化的中心. 课堂观察和学术阅读帮助学生理解研究在塑造世界语言教学实践中的重要性. 先决条件:至少4个学期(或同等水平的安置)的罗曼语教澳门葡京博彩软件(意大利语), 葡萄牙语, 西班牙语或法语). 报名人数限25人. {F}{S}

秋天，春天，每年

SPN 332iw研讨会:中世纪今日的主题-西方的伊斯兰教(4学分)

这门跨学科的课程探讨亲密关系, 从中世纪到现在伊比利亚半岛背景下伊斯兰教与西方之间复杂而长期的关系. 讨论的焦点是宗教, 历史, 关于伊斯兰教和穆斯林在西方地位的哲学和政治叙事. 学生们还被邀请批判性地思考“便利”,“文明的冲突。,“多元文化主义”和其他试图理解伊斯兰教与西方关系的理论. 限制:仅限大三和大四学生; SPN 332 may be repeated once with a different topic. 报名人数限14人. 需要教练许可. {F}{L}

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SPN 335研讨会:种族和欧洲的基础(4学分)

专注于西班牙, 葡萄牙, 法国和意大利, 本课程为学生提供独特的分析工具，以批判性和比较的方式思考从穆斯林征服伊比利亚到启蒙运动时期的欧洲基础叙事中的种族问题. 使用多种资源, 本课程探讨语境和演变的意义类别，包括“黑色”,”“白,”“阿拉伯,“族人,”“欧洲,”“非洲,“犹太,”“穆斯林,“基督徒”和“人类”.阅读材料包括历史编年史, 宗教论文, 伏尔泰关于种族的科学文献和哲学著作, 休谟, 康德, 狄德罗, 斯宾诺莎, 胡安·德·马里亚纳和詹巴蒂斯塔·维科. 学生可以阅读原文和西班牙语翻译版本的作品. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. L H F {} {} {}

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SPN 337研讨会:差异(4学分)

本课程探讨西班牙电影中差异的建构与表现, 专注于课堂, 性别, 性, 年龄, 宗教与国籍. 学生学习导演的作品，如佩德罗Almodóvar, Llorenc太阳系, 卡拉•西蒙, Iciar Bollain, 楚古铁雷斯, Gerardo Olivares和Montxo Armendáriz, 等. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限14人. 需要教练许可. L H F {} {} {}

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SPN 372sb研讨会:拉丁美洲和伊比利亚研究主题-西班牙黑人(4学分)

这门课程调查了非洲裔西班牙人的生活或居住在西班牙的个人，如:17世纪的画家胡安·德·帕雷哈(委拉斯开兹的奴隶), whose unique portrait by Velazquez hangs at the New York Metropolitan Museum; volunteers of the Lincoln Brigade in the 西班牙语 Civil War in the 1930s, 比如诗人兰斯顿·休斯, nurse Salaria Kea; migrant workers; Smith alumna Lori L. Tharp, 她大三时在国外的旅行回忆录的作者, 变态西班牙凉菜汤(2008), 她将其描述为“种族主义的成熟”.“最终目标是了解西班牙的种族关系，并探索西方种族主义的地质. 限制:仅限大三和大四学生.报名人数限14人. 需要教练许可. {A}{F}

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SPN 373ds研讨会:西班牙美洲文化运动主题-挑衅屏幕:新自由主义后的拉丁美洲电影(4学分)

20世纪80年代和90年代的全面新自由主义改革对所有拉丁美洲国家的社会结构产生了巨大影响. 他们也深深地影响了该地区的电影, 整个非洲大陆的许多导演都在直面新自由主义的挑战. 本次研讨会将探讨拉丁美洲电影制作人探索和质疑这种以市场为基础的治理体系所造成的困难社会条件的多种方式. The class discusses 电影 dealing with topics such as societal fragmentation 和 政治 年龄ncy; shifts in notions of family 和 性别, violence 和 conflict; resignifications of space; 和 indigeneities 和 social ecologies. 随着欧洲大陆的政治力量逐渐远离世纪之交激进的新自由主义, 这门课探讨了这些电影是如何以及是否参与了这种转变. 限制:仅限大三和大四学生; SPN 373 may be repeated once with a different topic. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}{F}

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SPN 373pl研讨会:西班牙美洲文化运动主题-拉丁美洲电影中体现的政治(4学分)

本课程探讨了近来拉丁美洲电影中对具有政治分量的身体身份和实践的刻画.  学生们质疑这些电影对种族问题的关注, 性别与性, 以及他们对人们与他们所居住的空间的互动的描绘.  大部分电影都来自阿根廷, 智利, 哥伦比亚和秘鲁，但在更广泛的区域电影景观中进行研究. 到学期结束时，学生们对这一景观有了大致的了解，并对电影如何处理具体的历史鼓励政治反思有了大致的了解. 限制:仅限大三和大四学生; SPN 373 may be repeated once with a different topic. 报名人数限12人. 需要教练许可. {F}{L}

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SPN 373rw研讨会:西班牙美洲文化运动主题-激进词汇:拉丁美洲妇女和为宜居世界而斗争(4学分)

当世界着火，语言能做什么? 本课程探讨拉丁美洲女性知识分子如何, 持不同政见者和文化革命者(20世纪和21世纪初)面对了难以忍受的现实，并设想了激进的替代方案. 学生们阅读的作品创作于社会动荡的第一线，面对生态灾难, 不同表现方式分析:证言, 回忆录, 实验小说, 视觉叙事和政治宣言. They also gain underst和ing of social forces shaping the cultural imaginaries of the time: Black 和 Queer liberation 和 Indigenous sovereignty movements; struggles against state violence; 和 ecological, 无政府主义者和革命女权主义者. 限制:仅限大三和大四学生; SPN 373 may be repeated once with a different topic. 报名人数限12人. 需要教练许可. {F}{L}

秋天,变量

SPN 400西班牙语和西班牙裔美国文学专题研究(1-4学分)

一般适用于大四专业. 需要教练许可.

秋天,春天

西班牙语荣誉项目(4学分)

需要部门许可.

秋天,春天

西班牙语荣誉项目(8学分)

需要部门许可.

秋天